维修主任

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我们鼓励学生:独立思考，自信表达

富有同情心的精神•合作的行动•光荣的行为 

vwin德赢娱乐是一所独立的学校, 男女合校的, 大学预备走读学校坐落在费城附近的华盛顿堡郊区一个126英亩的美丽校园里, 宾西法尼亚. 这所学校有1200多名PK-12年级的学生. 成立于1759年, GA是美国最古老的非宗派走读学校，拥有丰富的传统，并致力于不断创新课程和教学实践.

日耳曼学院致力于公平和包容的工作，并相信在就业的各个方面机会平等支持学校的使命和我们的战略目标的成功实现. 候选人必须表现出对, 对…的敏感, 尊重多元化的学术环境, 包括学生, 教师, 以及不同社会经济背景的员工, 文化, 思想和民族背景.

我们正在寻找合格的，有经验的候选人担任全职职位 主任 维护，尽快开始. 这是一个为期12个月的职位，提供一系列极好的福利和极具竞争力的薪水. 维修总监直接向设施总监汇报，并将在设施之间进行协作, 安全, 家政部门.

常规的职责:

• 指导和管理日耳曼学院所有建筑的维护工作，包括暖通空调, 管道, 木工, 电, 和维护.
• 监督场地监督, 并对年度运营提供指导和监督, 定期刷新, 战略投资.
• 监督所有维修人员的日常操作. 这包括8名专门从事一般维护的维护人员, 管道, 木工, 绘画, 电, 和空调.
• 确保物理植物和校园景观和硬景观有利于支持学校的教育使命的环境.
• 执行维护任务，以支持额外的工作量和繁忙时期.
• Prepare and manage the maintenance and grounds budgets; review budgetary cost estimates for the operation of the departments and examine long-term operational needs against the more immediate financial needs.
• 启动, 开发, 监督与提供专业和技术服务的第三方供应商的合同，以支持部门的举措.
• Conduct periodic inspections of buildings for conformance to established standards; indicate areas of improvement and suggest 方法 of approach for subordinate staff.
• 安排并执行所有与设备系统相关的年度检查，包括, 但不限于, 火警, 灭火器, 灭火, 机械系统, 锅炉, 电梯, 还有其他警报.
• 监督和协调对工单请求和日常活动安排的及时响应, 并使用设施帮助台软件(FMX)保存记录
• 与管理人员协调，为学校的特殊活动做准备.
• 制定并维护维修部门的五年战略计划，包括定期投资, 定期刷新, 战略举措.
• 协助场地总监制定和维护场地的5年战略计划.
• 监督设备和系统的预防性维护计划.
• 维护所有维修和地面设备和车辆的完整清单，包括记录, 历史, 年龄, 刷新日期.
• 为维修人员保持适当的物资、材料和设备库存水平.
• 保存建筑物、系统和设备的图纸&M手册.
• 根据需要24小时对紧急情况提供建议和/或作出反应.
• 培养一种个人负责、服务和支持的文化.
• 能够根据需要在晚上、周末和/或节假日工作.
• 其他分配的工作.

教育:

• 学士学位或同等学历，认可的教育机构, 技术, 行业或职业机构.

资格:

• 至少7年的建筑设备运营或设施管理的专业经验，包括负责大型综合建筑.
• 了解当前的最佳实践, 方法, 技术, 工具, 材料, 而这些设备对建筑物的日常管理和维修活动都是必不可少的.
• 有足够的建筑暖通空调知识, 管道, 木工, 电, 能够监督和管理这些岗位上的同事.
• 有中小型团队的管理经验.
• 一般的木工和杂工技能
• 有准备和维护战略计划和多年预算的经验.
• 优秀的口头和书面沟通能力
• 有向管理团队和/或高层领导汇报的经验.
• 优秀的组织、时间管理和解决问题的能力.
• 必须具有自我激励能力，并能够在任务优先级方面进行合理的判断，以满足各种最后期限.
• 能够阅读和理解技术图纸和服务手册.
• 有使用工单系统的经验.
• 熟练使用Office办公软件(Word, Excel, Outlook)
• 必须有有效的驾驶执照吗 & 无驾驶纪录.

要求的物理特性:

• 能够轻松地在一天八到十个小时的过程中举起50磅.
• 能够行走，弯腰，站立，在一天八到十个小时内做体力劳动.
• 能够完成一般的维修项目.
• 能够灵活操作所有维修设备.e.:吹雪/吹叶机、升降梯和梯子).
• 视力至少为20/40(必要时配戴矫正镜片)，足以保持准确记录, 阅读说明，填写清单和表格.

个人属性:

• 必须对手头的工作保持积极、积极的态度.
• 必须在最少的监督下达到要求的绩效标准.
• 必须能够舒适地与学校的所有工作人员沟通, 教师, 政府, 和学生.
• 需要在没有提示的情况下预测问题并采取解决方案.
• 必须持续关注质量、细节和最终结果.
• 除了以上所列的特殊技能外，还必须能够履行一般维修工人的所有基本职责.